...Kerana Cikgu Sentiasa Melekat di Hati Saya

Hai semua.. Assalamualaikum..

Menyampaikan hasrat

Kau biasa tak stress dalam kelas? Biasa la kan. Mau tak stressnya. Bagi kerja rumah tak siap. Cuti 3 hari, bagi 5 soalan. Tak siap!! Peh menyirap je kan time tu. Kadang2 buku tertinggal. Rasa nak sembelih orang je betul? Elok kau menerangkan kat depan, murid kat belakang boleh pulak buat kerja sekolah subjek lain. Tu belum yang jenis kacau member lain tengah buat kerja. Kau marah, kau membebel, buat muka sedih. Nak hukum denda, kang viral la pulak. Ahhh kena jugak sedas dua kalau dah bengang sangat. Kalau kau membebel pulak, darah naik kat kepala. Tengkuk mula la sakit. Yang lagi azab, habis je kelas tu, kau sambung pulak kelas lain. Pun sama gak. Masa tu aku rasa kau memang nak isi borang pencen kan? Walaupun servis kau 20 tahun lagi. Hahahahahahah.. Kau terasa ke? Terasa lah... Aku tak da hal.. Sebab kita semua sama je. Hehehhehe..

Berkongsi idea

Tengahari tadi, dalam slot PLC mingguan, aku ambil inisiatif untuk buat satu bengkel. Bengkel menulis skrip sapaan dan alu-aluan sesi PDPC. Hahahahahah.. da macam nak buat filem pulak ada skrip. Tujuannya mudah. Aku nak buat satu amalan baik, iaitu sesi borak2 sebelum masuk belajar. Bahasa mudahnya lah. Laaaaaaaaaaaaaa kan dah ada set induksi. Ok.. aku nak kau faham betul2 apa hasrat aku. Set induksi tu, adalah salah satu langkah dalam PDPC, biasanya ia akan ada kena mengena dengan isi pelajaran pada sesi tersebut. Ada hubungkait. Tapi sesi borak aku ni, aku buat awal lagi. Tak lama. 2-3 minit aje. Ramai dah buat. Kita biasa buat. cuma kita tak sedar. 

Biasa kita dengar sahabat2 kita buat bila nak keluar kelas. "Terima kasih cikgu. Halalkan ilmu cikgu. Kami saaaaaayang cikgu." Kali ni aku tampil sikit berbeza. Kau masuk kelas, beri salam, murid jawab dan baca doa. Kau pastikan kelas bersih, sampah2 dikutip, susun buku2 atas meja tu. Then... haa kau borak la sikit. Kau tanya la apa2 yang membuatkan murid lupa sekejap subjek sebelum kau masuk. Haaa benda ni lah yang aku suruh skripkan. Buatkan sarana. Bukan untuk guru sahaja, untuk murid juga. So aku terangkan pada cikgu2 apa yang aku nak. Mintak dia buat sarana untuk guru dan murid. Tak kisah la apa2. Pertanyaan ke. Pujian ke. Teka teki ke. 

Pakar punch line

So aku bagi kumpulan berempat. Actually, kumpulan tu da setup sejak bengkel2 sebelum ni. Masing2 beria dan bersungguh menghasilkan sarana skrip yang baik. Sekejap jadi murid untuk menghayati watak. Cukup 15 minit, semua kena tampal hasil kerja masing2. Then, gallery walk time. Satu2 karya dijelajahi dengan setiap kumpulan dikehendaki memberi markah berdasarkan berapa bintang out of 5.

Hurmmm... masing2 gelak kan kumpulan lain. Bukan gelak kutuk, sebab ada skrip yang mencuit hati. Dapatan daripada hasil karya mereka aku bincangkan. Tertarik dengan satu ayat.. 'Cikgu kenapa cicak melekat kat dinding'. Dalam hati aku berbisik. Apa benda ni. Tengok bintang yang dia dapat pun baru 9 bintang, berbanding 12 dan 13 bintang untuk kumpulan lain. 

Wakil kumpulan, Cikgu Zana cakap, cikgu itu 'punch line' laaaaa.. 'Cikgu kenapa cicak melekat kat dinding? Kerana cikgu melekat di hati saya... Cia cia cia'.. Hahahahahahaahhahahaha... Owhhhhhhhh.. Faham lah aku. Brilliant!! Kreatif. So aku tambah lagi, bukan setakat pertanyaan, pujian, teka teki sahaja, 'punch line' pun boleh. Kekekekekekek.. Aku pun meng cover. Haaa mana kumpulan yang bagi dia 3 bintang tadi.. Tak rasa bersalah ke.. Tambah lagi bintang dia. Masing2 mengekek ketawa. Semua kena. Aku puas hati. Cikgu2 berjaya menyambut hasrat aku dengan baik. Mereka dah selesa sekarang dengan pendekatan yang aku gunakan. So, selepas ini, semua skrip ni akan didokumentasikan dan akan dimurnikan untk dijadikan amalan baik di sekolah kami.

Kenapa aku buat benda ni. Berbalik macam aku cerita kat perenggan pertama tadi. Kau sentiasa stress dalam mendidik. Memanusiakan manusia ni memang besar cabarannya. Jadi, kau kena cool. Kawal diri, tenang. So, aku berharap. Anak2 comel dalam kelas tu nanti, bila dia bergurau dengan kau bila kau masuk kelas, mampu menyejukkan kemarahan kau. Mengendurkan amarah yang kau bawa dari kelas lain. Kau tengah panas, tiba2 anak2 ini sapa kau, 'Cantik la baju cikgu... Baju baru ke cikgu'.. Kau masih nak marah lagi ke? Atau pun. Kau ok je hari tu. Tapi kelas tu hilang mood sebab baru kena marah dengan guru besar sebelumnya. So kau masuk, kau sapa mereka. 'Kenapa anak2 cikgu senyap je hari ni? Tak da mood ke? Tak hensem la senyap2 ni. Tak cantik la masam2 ni..' Percaya cakap aku, anak2 tu mesti akan bertindak balas mengadu kat kau. Bahagialah kalau dapat buat macam ni kan...

Aku belajar banyak benda. Salah satunya, jangan buat rumusan awal. Ni kes punch line tadi tu lah. Aku kena belajar mendengar sesuatu benda tu sampai habis. Tau hujung pangkal. Aku tak boleh terus buat rumusan. Bukan cikgu2 je belajar benda baharu. Aku pun. Sayang betul kat cikgu2 ni. Dia orang beri kerjasama yang jitu. Aku doakan cikgu2 ni sentiasa dipermudahkan urusan mereka. Jadi guru yang cemerlang dan berdedikasi. Dapat membimbing anak bangsa. Dan terus istiqomah. Kau pun terus doakan aku ye. 

p/s: aku beri kredit untuk Cikgu Azimah, cikgu ayu tapi slang jawa pekat tu.. dia yang cetuskan idea ni. Terima kasih cikgu.. heheheheh

Asam Pedas FlyBoy

Assalamualaikum guys..!!

Mana nak cari muka macam ni sekarang? Spesies pendidik taraf artis.
Muka market, kah3..

Hari ni 30 Julai 2019. Cuti seluruh negara. Cuti sempena pertabalan Ke Bawah DYMM Yang Dipertuan Agong. Cuti tu maknanya tak kerja. Tak pergi pejabat. Tak ada klien. Hahahahaha... Tapi still ada aktiviti nak dibuat hari ni. Wife aku ajak gi melawat anak kat asrama. Makan2 ikan baung campur cepu. Tapi aku mintak maaf dan cakap elok2, ada program lain hari ni. Nak bersama FlyBoy, makan asam pedas kat Pantai Wawasan, @ Teluk Bakong, Batu Pahat. Program ni da lama rancang. FlyBoy berkurung, tak balik jumpa family sbb cuti satu hari. 

Yang slim hadap sini, yang buncit hadap laut.

Kami kumpul di Paya Pulai jam 11 pagi. Naik dua kereta. Presiden, Haji, Che Din satu kereta, aku, Che Li dan Fairus satu kereta. Disebabkan kami semua ni tak ada darah campuran mana2 bangsa, memang tulen Melayu, maka kami bergerak jam 11:30 pagi. Lewat 30 minit. Dalam kereta, sepanjang jalan bercerita. Macam biasalah, nama je cuti, tapi cerita semua berkisar tentang kerja. Kalau masuk SPLG da dapat 1 jam 30 minit PLC. Cukup la buat tambah2 mata kredit. Tapi disebabkan ada Che Li, aku rasa mata kredit tambahan boleh dapat lebih, sebab, memang rasa tak da berhenti langsung dia bercakap. Kah3... Owhh ada2.. Dia berhenti sekejap sebab pening nak muntah. Kereta satu lagi aku tak tau la, sebab nampak yang kat dalam tu macam pustakawan @ pengawas sumber... kikiikkkikiki.. Kami ikut jalan Bukit Kepong - Pagoh - Kangkar Senanga - Parit Sulong - Pantai wawasan. Dalam perjalanan aku sempat call abang ipar aku untuk join sekali. 

Pantai Wawasan ni tak la asing sangat bagi aku. Dulu masa sambung belajar 2011-2015, memang aku menginap homestay kat area ni untuk ambik exam. Habis exam memang sini lah aku tuju. Kami sampai tepat jam 1. Cari meja. Pelanggan agak ramai. Meja penuh dan ada yang menunggu. Kami dapat satu meja tapi macam tak cukup selesa. Kami order kepala ikan jenahak dua, isi ikan merah 3, ekor ikan merah 2, air limau asam boi piau, sayur kangkong, sotong goreng, dan juga tahu goreng. Masing2 ambik gambar makanan, nak hantar report.  Makan dengan peluh turun kat dahi macam baru lepas membajak sawah. Panas kot situ. Makanan kali ni kurang kick. Tak berapa nak jadi. Agaknya kami datang tu tepat jam 1, ntah berapa ramai yang da makan sejak jam 10 pagi kan. 

Macamana gambar ni ada dalam
handset aku?

Lepas makan, apa lagi balik lah. Sempat jugak la berselfie sama. Buat kenangan sebelum kami bergerak balik. Kali ni aku berdua je dengan Fairus. Che Li naik kereta pusat sumber. Aku agak dia nak tukar fungsi kereta pusat sumber jadi kantin sekolah rasa. Masuk kereta terus bercerita. Sebab perut da kenyang. Mata pun da mula redup. Bual lah macam2. Tapi, bila berdua, rasa macam kurang pulak. Tak sedap rupanya bercerita tak ada Che Li. Mesti dalam kereta lagi satu tu meriah. Kami singgah di RnR Pagoh, ikut pintu belakang. Nak cari air panas dan nak solat. Laaaaa rupanya, Che Li tidur dalam kereta tu. Lepak luar sekejap dekat pokok avokado.. kah3..

Kami minum dan solat di RnR Pagoh. Nak pulang, sempat lagi berteduh bawah pokok avokado. Ntah mula2 pokok belinjau. Lepas tu, tukar jadi avokado. hahahhahahah. Balik pun aku masih berdua dengan Fairus. Che Li selesa benar dalam kereta tukar fungsi tu. Akhirnya, sampai di Bukit Kepong, Che Li diturunkan, sebelum dicampak ke Sungai Bukit Kepong, tempat orang2 dulu menyorok masa serangan komunis di sana. Tak laaaaaaa... sebab kereta satu lagi nak tukar arah ke UiTM Segamat. So Che Li naik  kereta kami untuk terus pulang. Aku turun di Paya Pulai semula. Diaorg pun terus pulang dan mengakhiri kembara kami yang tak seberapa hari ni.

Kenapa aku cerita benda2 ni kat blog ni? Ntah... Tiba2 rasa nak menulis. Aku hargai setiap saat dengan FlyBoy ni. Kalau korang rasa, kembara hari ni hanya sekadar berjalan makan angin, korang silap. Setiap minit tak lepas daripada perbualan yang berkisar tentang kerja. Tentang cara memperbaiki diri, menambah nilai, berkongsi idea dan macam2 perkara lagi. Aku menulis supaya aku ingat, insan2 ini pernah wujud dalam hidup ini. Supaya aku ingat nilai persahabatan yang kami jalinkan. Supaya aku sentiasa ingat, bahawa tuhan temukan kami mesti dengan sebab dan hikmah. Hidup ini terlalu singkat. Sentiasalah cari kebaikan. Andai kata suatu hari nanti, kami semua terpisah, tulisan inilah antara saksi kami bersama pada hari ini. Asam Pedas FlyBoy, cuma sekadar tajuk untuk aku ingat babak kali ni, antara satu dalam beratus lagi babak kami. Buat Bro Helmy, next time kita atur sekali lagi. Terima kasih sahabat. Terima kasih my brothers. Terima kasih FlyBoy.!!

p/s: Aku masih tak faham, kenapa diaorg tanam pokok avokado kat situ. hehehehehehehehe

Sebatang Pen Marker dan Sehelai Kertas A4 : Jangan pening2 Cikgu!

"Tak payah susah2 cikgu... Jangan rasa tertekan. Jangan fikir sangat istilah2 yang boleh buat cikgu terganggu dan hilang fokus. Yang penting berlaku sesi pdpc. Ada aktiviti. Ada pentaksiran. Haaaa.. Tak pa cikgu2. Mulai tahun ni, fokus saya adalah pada aktiviti Pdpc dan juga pentaksiran. Kita buat sama2. Saya sendiri akan bimbing cikgu2. Saya sendiri akan bantu dan kita betulkan dan baiki sama2."

Hai semua. Salam Jumaat..

Perenggan kat atas tu, adalah ayat aku masa Mesyuarat Pengurusan Bil 1/2019, Disember lepas. Apa isunya ni? Tak da lah isu. Memang kerja cikgu kan mengajar. Tapi ye lah, macam kau semua sedia maklumlah, tuntutan sebagai guru zaman sekarang sangat2 mencabar. Aku malas la nak listkan. So, seiring dengan perkembangan dan juga peredaran masa, banyak juga benda yang berubah. Pdpc tak terkecuali. PAK21, PBD, Standard 4 SKPMg2, i-Think, CEFR, Sivik, PKJR, dan macam2 lagi istilah. Aku cuma sekadar menyebut beberapa istilah yang biasa mengganggu fokus cikgu2 aku. Jadi, tahun 2019, aku tetapkan fokus untuk guru2 iaitu menambah baik aktiviti dalam pdpc, dan memantapkan Pentaksiran bilik darjah. Apapun, aku bukan lah order saja2. Aku sendiri akan ketuai proses ini nanti. Aku nak cikgu2 sentiasa tau, aku ada sama. 

Sebatang pen dan sehelai kertas

Prinsip aku mudah. Cikgu2 buat benda yang simple, tetapi memenuhi kehendak dan tuntutan pendidikan terkini dalam semua sesi pdpc. Bukan hanya buat hebat gila, tapi, hanya berlaku sewaktu aku mencerap sahaja. Jadi, keyword dia, "mudah dan simple". Aku ada sikit kepakaran yang tak seberapa. Itu pun jika boleh dipanggil kepakaran. Jadi aku gunakan untuk bantu cikgu2 aku buat aktiviti yang mudah dalam pdpc. Aku tekankan tagline pdpc aku 'sebatang pen dan sehelai kertas'. Maksudnya, dengan sebatang pen dan sehelai kertas pun, kau boleh buat aktiviti yang memenuhi elemen PAK21. 4K1N. Komunikasi, kreativiti, kritis, kolaborasi dan nilai.

Kalau kau google, macam2 aktiviti yang dicadangkan dalam pdpc abad ke-21 ni. Ada 47 aktiviti la, ada 89 aktiviti la. Banyak betul. Yang terkenal dan yang paling glamour, "think - pair - share, Gallery walk, Hot seat" dan lain2 lagi. Tak payah pening2 cikgu. Buat yang sesuai dengan murid2 kita. Buat masa ni murid2 kita sesuai ke kalau membentang? Dapat ke yang lain tu, kalau murid membentang? Sampai ke? Mau ke murid kita bukak mulut untuk bertanya? Ada pendapat kata, kita latihlah.. Nanti lama2 pandai le budak2 tu? Latih macamana? Latih membentang? Murid kita, samaada kau setuju atau tak, nak pergi tandas pun berdua, sebab yang sorang tu akan tolong mintak kebenaran. Nak jumpa cikgu bayar duit kelas pun, berteman. Ada tukang cakap. So, sesuai nak suruh murid bentang?

Aku come out dengan satu cadangan yang aku akan buat untuk semua. Anak2 murid aku sesuai dengan game, permainan, pergerakan. Perkara2 yang meransang deria. Yang memenuhi kecerdasan kinestatik. Kau buat game. Kau buat permainan. Janji murid kau teruja. Nak join. Masa game tu pandai2 la kau tackle yang susah nak bercakap ni. Ada beberapa aktivti aku cadangkan. Aktiviti yang sesuai dan kau boleh guna untuk semua subjek.


1. Kapal terbang kertas

Cikgu2 pun boleh buat

Aktiviti paling mudah. Kalau kau malas sangat, kau bagi budak kertas. Kau suruh murid tulis soalan. Buat kapal terbang kertas. Suruh murid terbangkan dan lancarkan pada kawan. Kawan ambil dan jawab soalan. Jangan berhenti kat situ. Kau improvise lah. Kembangkan aktiviti tu. Suruh budak tampal ke. Suruh budak cari soalan lain ke dan macam2 lagi kau boleh buat. Semua boleh guna. Kalau kau ajar Bahasa contohnya, kau boleh suruh murid tulis kata ganda ke, ayat perintah ke, macam2 lagi. Kalau sains, kau boleh je suruh murid tulis sumber petroleum. Apa2 aje la. Terpulang pada kau lah. So, cuma sebatang pensil dan sehelai kertas. Nampak?

Sesuai untuk padanan dan berpasangan

2. Tampal padan
Pun sama je. Kau tulis yang berkenaan dengan  subjek kau. Contoh, satu kumpulan kau nama anggota badan dalam Bahasa Arab, satu kumpulan lagi dalam Bahasa Melayu. Kau bagi murid sorang satu. Nak best lagi kau tampal kat belakang badan. Kemudian kau suruh la dia cari pasangan yang betul. Aktiviti ni pun kau boleh improvise. Tak semestinya pasangan dengan kawan. Boleh je kau tampal sebahagian kat dinding. Bawah kerusi ke. Dan boleh buat untuk apa2 subjek. Kau boleh kembangkan. Dah jumpa pasangan, kau buat tugasan lain. Lepas tu kau tengok lah betapa teruja murid kau. Kau nak bagus lagi, kau buat la cantik2.

3. ICT dengan gadget
Biasa orang cakap, PAK21 ni kau kena guna ICT. Jangan pening2 nak setup ICT, jangan pening sampai nak pecah kepala. Kau ada telefon bimbit kan? Camera berpuluh mega pixel. Kau bagi la murid tajuk. Bimbing dia. Contoh, kau ajar jangan ambil rasuah. Suh murid buat skrip iklan. Pastu kau rakam lah guna telefon kau. Buat video. Kau kembangkanlah. Buat macam Akademi Fantasia ke, Maharaja Lawak ke, ada tukang komen, ada juri awam dan lain2 lagi. ICT lah tu. Kau up pulak kat facebook. Jangan risau, anak2 murid kau sekarang ni, walaupun mulut dia kat sekolah tu terkunci, tapi diaorg pandai je add kau kat facebook.


4. Susun 
Asas sangat, mudah. Kau boleh buat berkumpulan atau berpasangan. Contoh setiap kertas kau letak nama2 planet. Kau bagi la setiap orang. Suruh murid bergerak mencari planet lain. Dan suruh murid beratur mengikut aturan yang betul. Boleh je kau buat subjek lain. Susun ayat matematik. Susun ayat aktif atau pasif. Susun nama2 nabi atau malaikat. Apa2 ajelah. Ingat, kau sentiasa boleh ubahsuai. Boleh juga kembangkan aktiviti. Boleh suruh murid sendiri buat soalan. Pen dan kertas kan? Tak perlu kau mengusung ABM. Dan setiap kelas kau boleh masuk dan beraktiviti. Nampak?


Tu antara aktiviti yang aku cadangkan. Bukan apa, mula dari yang mudah. Bina keyakinan cikgu, bina keyakinan murid. Latih murid bercakap. Main dan bercakap. Biar dia bising dalam kelas. Tu proses belajar. Biar dia yakin dengan apa yang dia buat. Masa dia berhuhuhahah tulah kau latih dia. Enjoy pdpc. Lagi baik kalau kau ada skill main alat muzik ke, bercerita ke. Gunalah. Lepas tu kau buat lah aktiviti2 yang dicadangkan dalam buku. Rajin2 lah tengok fb. Ramai je yang kongsi. Rajin2 selak google, bayak je artikel. Rajin2 sembang dengan cikgu2 PJ dan cikgu2 Bahasa Inggeris. Dioarang banyak game. Benda ni bukan beban. Benda memang kau kena buat. Haaaaaa. Jangan ngadu kat NUTP sebab kau disuruh tingkatkan kompetensi. Gitu.

Penafian: Aku tak pernah kata aktiviti2 yang dicadangkan dalam Pdpc PAK21 tu tak bagus. Aku cuma ingin memudahkan para guru yang kusut memikirkan istilah2 tersebut. Aku simple kan. Semuanya adalah pdpc. Lepas ni, guru2 da bersedia, murid2 pun da terlatih, kau buatlah aktivtiti yang lebih mencabar tu. Sediakan murid2 kita untuk beraktiviti, dan laksanakan aktiviti yang lebih baik untuk mereka bagi menyediakan sumber manusia yang seiring dengan Revolusi Industri akan datang.

Aku join sekali. Kolaborasi

Seawal Januari, aku sering masuk ke kelas cikgu2. Aku da pesan, aku masuk bukan nak kritik, komen, cerap. Aku masuk tanpa borang dan buku nota. Yang aku bawa hanyalah, pen marker dan kertas A4. Aku akan masuk daripada pintu belakang. Cikgu2 tak perlu suruh murid bangun dan sebagainya. Aku akan bersama2 dengan cikgu2. Cikgu2 mengajar macam biasa. Aku kenal pasti kemahiran yang diajar. Kemudian, ligat aku berfikir, mencari aktiviti mudah yang paling sesuai untuk kelas dan kemahiran tersebut. So, aku ambik 7-10 min untuk aku buat aktiviti yang aku fikirkan tu untuk murid2 kelas tu. Benda ni jadi rutin aku, dan rutin cikgu. Lama2 cikgu2 da tak peduli bila   aku masuk. Hahahahahaha bukan tak pedulikan aku, da lali.. da tak takut.. Ada orang tanya, cikgu opsyen apa? Bagus lah cikgu, boleh ajar semua subjek. Hahahahaha.. Kau silap faham tu. Aku masuk bukan aku mengajar subjek tu. Aku masuk, aku buat aktiviti yang sesuai. Kau orang faham tak apa aku sampaikan? Maksudnya, aku tak kacau content yang cikgu ajar. Aku cuma beri aktiviti. Contoh mudah.

Aku selalu lepak bilik guru. Biasalah. Sembang2 dengan cikgu2. Maaflah, aku memang macam tu sejak dulu lagi. Sembang pasal apa saja. Aku bukan duduk pejabat sahaja. Kau jangan salah faham pulak kata aku nak mengintip apa berlaku di bilik guru. Tapi aku suka dapat bersembang dengan cikgu2. Secara tak langsung kau kenal cikgu2 kau tanpa kau perhati dalam2. Dan aku juga selalu ambil kesempatan untuk selalu bertanya dan berbincang dengan cikgu2. Pertanyaan aku simple je. "Awak ajar tahun berapa hari ni?"
"Apa kemahirannya?"
"Aktiviti macamana awak buat?"
dan biasanya aku akhiri dengan begini, "Awak boleh buat macamni..." Aku teruskan dengan cadangan aktiviti yang boleh mereka buat.

Aku share dengan kau semua, apa aku buat di sekolah. Semua bergantung pada sekolah masing2. Kesesuaian dan budaya tu penting. Aku baru nak bermula. Nak menambahbaik pdpc di sekolah aku. Aku mulakan dengan perkara paling simple, mudah. Tak perlu takutkan guru dan peningkan mereka dengan benda2 yang membebankan. Tapi kalau sebatang pen dan sehelai kertas ni pun membebankan, baik kau berhenti jadi cikgu. Hahahahahahahaha. Macam aku cakap tadi, biar mudah dan simple, tapi kau boleh buat untuk semua kelas yang kau ajar. Kan manis gitu, cantik je. Bukan masa kena cerap baru kau sibuk tempah lori sebab nak bawak ABM. Aktiviti yang baik, ialah aktiviti yang mudah tapi memberi impak. Yang penting 4K1N tu ada. Cikgu yang bagus, ialah cikgu yang boleh manipulasi apa juga bahan. Lagi satu, kau buat sentiasa, budak biasa dan tak kekok.

Gunakanlah ilmu yang tak seberapa ni. Aku suka berkongsi dan membimbing. Aku tak mencerap di FB. So, aku bersama2 dengan cikgu2 aku. Dia dapat, aku pun dapat. Ikutlah cara masing2. Terima kasih membaca. Jumpa lagi

Cikgu2 ku sayang... Terima kasih atas kebersamaan ini.

 Hai semua... Assalamualaikum.. selamat pagi.

Dah 3 minggu, aku 'kerja'kan cecikgu aku. Hahahhaha.. Ganas bebeno bunyinya.. Tak lah. Tempoh 3 minggu tu tempoh kami sekeluarga (baca sebagai Keluarga SKGC) berhempas pulas untuk melaksanakan kewajipan mencerap dan menilai Pdpc. Tak da lah tekanan atau stress sangat. Kalau dah kena cerap, da habis la kan.. Cuma ia tak begitu. Sebab kami saling membantu. Setiap individu tu, ada kumpulan yang sentiasa memberi idea dan berkongsi. So... perkara tu da selesai, dan menjadi tanggungjawab aku lah untuk aku neutralkan balik ketegangan dan situasi tertekan dalam bilik guru. 

Hari Rabu adalah hari yang aku telah takwimkan sebagai hari PLC. Aku terfikir nak buat sesuatu yang lain daripada hari2 PLC sebelum ni. Nak berhuhuhaha tapi dalam masa sama sesuatu yang memberi banyak erti. So, aku buat aktiviti "blind fold". Apa tu...? Alaaaaa... aktiviti mudah je. Kalau kau rajin, kau tengok2 lah kat youtube tu. Aktiviti2 macam ni biasa diaorg buat untuk 'team building'.

Ni lah dua orang ketua kumpulan yang saling mendengki.. hahahha huru hara..

Nak main macam mana ni? Gini... Aku lantik dua orang ketua kumpulan. Dia akan pilih ahli sendiri. Guru Besar tak main, sebab biasa kalau Guru Besar main, confirm menang. Kah kah kah.  Yang tak tahan, bila kalah nanti buat alasan, tak adil.. ada guru besar, team tak seimbang. hahaha.. macam2. Aku tos kan syiling untuk menentukan giliran. Kumpulan yang mula dulu akan pilih seorang ahli untuk mengutip seberapa banyak nilai syiling dalam keadaan mata yang ditutup. Syiling2 ni akan disusun oleh kumpulan musuh dalam satu kawasan yang ditetapkan. Hati2... Jangan salah pungut!! Sebab syiling2 tu ada yang bernilai negatif. Jangan ambil, jangan sentuh, jangan terkena, jangan pijak. Kalau tak, tolak lah markah ikut nilai negatif tadi.

Baru dapat 30 markah, tiba2 terpijak -100..Hampeh

Dah tu macamana nak nak ambil nilai syiling dengan mata yang tertutup? Tak boleh kena syiling negatif pulak tu. Haaaaaa... Masa ni lah,bantuan rakan2 sepasukan amat ditagih. Diaorang kenalah bantu untuk memberi arahan, ke kiri atau ke kanan. Duduk, jalan, berhenti, ambil dan lain2. Dengan syarat jangan masuk gelanggang. Nantiiiiii... ada cabarannya!! Sebab team lawan dibenarkan untuk sama memberi 'arahan palsu'. Hehehehe Kau boleh bayang?

Game on!!! Mak aihh. Sesekali cikgu ni beraksi. Havoc betul. Meriahhhhh. Macam biasa, ada je yang nak mengelat. Ada yang sampai nak termasuk dalam gelanggang, ada yang mendengki. Masing2 memberi arahan kepada rakan untuk mengambil seberapa banyak syiling yang boleh. Musuh pun sama ikut menjerit. Yang ni cakap kiri, yang ni cakap kanan. Bila di arah duduk, ada je yang suruh bangun. Suasana hangat betul. Aduhh rugi lah Guru Besar tak main sekali.. 

Selesai. Kira markah. Time kira markah pun ada je yang nakal mengganggu. Hehehhee. Hurmmm setelah ditambah, di tolak, dua2 kumpulan memperoleh 190 markah. Aikkk?? Seri.? Pandai diaorang atur. Konspirasi. Oleh kerana seri aku kata tak ada hadiah la kan.

Sesi brainstorming pula. Masing2 keluarkan idea dan pendapat. Baru tiga empat orang je, da tak jadi round table, sebab cikgu2 main jawab. Excited agaknya, walaupun muka masing2 mintak nyawa, dek kerana menjerit2 tadi. Kerjasama, mendengar arahan,mengikut arahan, sepasukan, setia, dan bermacam2 lagi nilai yang mereka kupas daripada aktiviti tadi tu. Kritis sungguh cikgu2 aku. Aku tak kata salah. Semua betul. Mereka nampak apa mereka buat. Mereka tau apa sebabnya. Aku pun nyatakan kepada mereka, aku terangkan, aku jelaskan, apa yang aku cuba sampaikan melalui aktiviti ni. Ianya bukan sekadar mengurus tekanan. 

3 minggu mereka bersama menghasilkan sesuatu yang baik, yang aku dah bimbing sejak awal tahun. Cuba untuk meningkatkan kompetensi diri. Tetapi, adatlah, dalam melaksanakan kebaikan kita akan sentiasa diuji dengan cabaran dan halangan. Dugaan dan rintangan. Inilah kehidupan. Sentiasa ada pihak luar yang akan menjatuhkan kita, melekehkan kita, menyindir, memudarkan semangat. Paling dekat dengan kita, hati kita... yang sentiasa berbisik supaya menyerah, berputus asa, kalah dan lalai. Ye.. macam aktiviti td tu lah. Banyak betul 'hantu' yang mengacau. Kesimpulannya, melaksanakan kebaikan, bukan mudah. Aku nak mereka tau... Aku nak mereka jelas bahawa itulah perkara yang aku cuba sampaikan.

Aku sayang cikgu2 aku. Merekalah sumber kekuatan 'keluarga ni'. Mereka berperang dengan diri masing2 untuk terus konsisten. Untuk terus istiqamah dalam meningkatkan kecemerlangan masing2. Melaksanakan Pdpc bermakna, memastikan PAK21 dan PBD terlaksana. Kau ingat senang? Macam aku kata. Sehari dua boleh... seminggu dua pun boleh... Lama2? Boleh? So, aku kena kuat... Kena terus mendorong, terus membimbing. Aku kena terus berdoa, agar cikgu2 aku turut diberi kekuatan, dipermudahkan urusan.

Usai PLC tadi, sempat juga melayan gurau senda cikgu2 sebelum turun. Ada yang nak buat lagi, ada yang nak bawak dalam pdpc. Cikgu2 berkemas untuk pulang. Aku berjalan turun ke pejabat. Ada beberapa kerja yang nak aku selesaikan. Hati rasa puas dapat membuat sesuatu yang baik hari ini. Dalam melangkah ke pejabat aku, cikgu masih belum berhenti bercerita tentang aktiviti tadi. Dia masuk dalam gelanggang. Si polan mengelat. Mana boleh tarik2. Tak aci, ikat penutup mata tak ketat. Terima kasih cikgu2... Terima kasih atas kebersamaan ini. 

Selagi aku ada... selagi aku masih di sini... Marilah kita sama2 membina dan membangunkan sekolah ini..

Janji : Aku Tak Buat, Apa Yang Aku Tak Suka Dulu...

Assalamualaikum...

Hari ni terbit rasa ingin berkongsi pengalaman yang tidak seberapa. Alaaaa citer mencerap guru. Dulu... selalu kena cerap. Sekarang da mencerap dan menilai. Jangan main2. Benda ni nampak mudah, tapi boleh mengganggu periuk nasi orang. Haaaaaaaa...

Pencerapan guru ni, tidaklah glamour. Malah langsung tidak disukai para guru. Rasa diperhatikan, rasa tak selesa, rasa gemuruh, tertekan, semua bermain dalam hati dan minda para guru yang dicerap. Itu jika diberitahu, ditemujanji. Apatah lagi jika dicerap secara rambang dan tidak diberitahu. Hurmm.. silap2 langsung tak keluar suara. Plot dan langkah pengajaran menjadi tunggang langgang. 

Aku juga ada pengalaman sebegitu. Biasalah, memang langsung tak suka. Leceh. Nak cerap, nak tengok orang mengajar buat apa? Duduk belakang kelas macam berhala. Lepas mencerap, pelbagai kritikan pedas dilemparkan. Lebih malang, kata - kata penuh sindiran menambah perisa. Akhirnya, tiada satu pun kebaikan yang aku dapat. Tambah dosa ada lah, sebab asyik memaki hamun. Pengalaman menjadi guru biasa yang sentiasa dicerap, aku ambil dan jadikan panduan buat diri ini. Panduan untuk aku tidak menjadi berhala dibelakang kelas, tak menjadi tukang kritik, dan yang paling penting, tak jadi sasaran caci maki. So, apa yang aku buat?

Ada satu perkara yang aku pegang semasa mula2 menjadi guru besar, jangan buat apa yang aku tak suka guru besar buat kat aku dulu. Simple. Jangan ulang. Kalau tak, sama je lah aku dengan guru besar lama. Aku tak suka, tapi aku buat juga kat orang lain. Tak betula lah macam tu. So, sama juga dengan mencerap. Aku cuba sedaya upaya melaksanakan dengan cara aku sendiri, tetapi masih lagi dalam kehendak dan tatacara yang digariskan.

1. Markah magik...?  (Mencerap penuh masa yang ditetapkan.)

Memang tak glamour. Kadang2 boleh digelar gila kuasa, gila mencerap dan lain2 lagi. Tapi aku ada alasan dan rasional sendiri. Markah pencerapan, sangat berkait rapat dengan markah prestasi guru (PBPPP). Kalau aku mencerap hanya 10-20 minit, macamana aku nak menilai dan memberikan markah kepada guru2? Katakan aku keluar minit ke 15, tetapi minit ke 16 dan seterusnya, cikgu tu perform dan mengikuti standard yang ditetapkan. Maka ketika itu, aku sangat tidak adil dalam memberi markah. So, aku akan pastikan, aku mencerap sepenuhnya dan tidak mahu ketinggalan setiap minit bersama sesi pengajaran guru tersebut. So, senang citer, cerap betul2 beri markah betul2. Bukan cerap main tengok je da boleh buat rumusan, da boleh cakap, ahhh cikgu ni tak bagus. Cikgu ni tak guna PAK21. Cikgu ni tak buat PBD.. hahahahaha.. aku tak macam tu laaaaa

2. Bagitahulah... Kata nak bimbing (Maklumkan sesi pencerapan)

Aku akan beritahu guru bila guru tersebut akan dicerap. Kadangkala, guru yang pilih masa dan kelas untuk dicerap. Ketika itu, guru akan mempamer kompetensi mereka sebaik mungkin. Mungkin itulah sesi pdpc mereka yang terbaik. Maksudnya, itulah kemampuan mereka sebenar. Dan aku akan melihat kemampuan mereka yang telah dirancang dan disusun. Aku melihat hasil paling baik ketika itu. Aku akan menilai, dan akan berkongsi dapatan, memberi cadangan dan penambahbaikan. Pada aku mudah, cari yang terbaik, kemudian beri nilai tambah. Untuk apa terjah guru? Itu hanyalah untuk mencari kesalahan. Apa yang paling utama adalah, sentiasa pastikan guru berikan yang terbaik dalam sesi pdpc mereka. Buat apa cari salah, kalau boleh dapat benda paling baik.. Ok,,, aku positif orangnya.

3. Aku bukan berhala yang tercongok di belakang...(Berkolaborasi)

Perkara yang membuatkan cikgu menggigil, seram sejuk, serba tidak menjadi, tertekan, segan, adakala marah dan geram, ialah dengan ada susuk tubuh di belakang kelas, yang duduk memerhati. Ye aku pun duduk di belakang. Kemudian, aku akan turut serta dengan guru dalam sesi pdpc. Kalau kau ada idea, kau jalankan aktiviti kau sekali, jadikan sesi pengajaran bersama. Kalau kau tak ada idea, cukup sekadar bersama2 semasa sesi tersebut. Ikut murid membaca ke, bantu kumpulan murid menggunting ke, sama2 memberi idea kepada murid dan macam2 lagi. Sekurang2nya, kau bukan berhala kat belakang tu yang membuatkan semua orang senak perut. Kau guru besar, murid pun takut dan tak aktif.

4. Bimbing dan bantulah...  (Perbincangan sebelum dan selepas pencerapan)

Kau tahu? Aku bermula seawal hari pertama persekolahan untuk membantu guru. Masuk kelas demi kelas. Bukan untuk mencerap, tetapi berkongsi apa yang aku ada. Beri idea aktiviti mudah yang aku boleh kongsikan. Masuk tanpa sebarang buku nota atau borang pencerapan. Kalau perlu aku menari sama, aku menari. Kalau perlu aku berlakon sama, aku berlakon. Yang pasti aku turut sama memberi idea. Dan setelah 7 bulan, baru aku mencerap menggunakan borang standard 4.

Itu pun, aku masih lagi berbincang sebelum sesi pencerapan. Apa yang patut ada. Taklimatkan semula tentang standard 4. Suaikan kaedah pentaksiran dengan kemahiran. Berbincang aktiviti yang akan dilaksanakan. Sebaik pencerapan, ada lagi sesi perbincangan. Melihat dapatan pencerapan. Cadangan penambahbaikan dan sebagainya. So, hingga tahap ini, aku rasa aku berjaya menjadi guru besar yang bukan seperti guru besar dulu. Berjaya memenuhi "jangan buat apa yang aku tak suka guru besar buat kat aku".

5. Aku perlu tahu, sebelum beritahu (Tingkatkan kompetensi kendiri)

Aku baca berulang kali. Standard 4, SKPMg2. Aku study buku PAK21. Aku kuasai PBD. Aku terpaksa tahu. Aku wajib mahir. Kalau aku da tau, da kuasai, mudah aku membimbing. Menjawab kekeliruan. Meleraikan kekusutan. Paling bagus, melegakan guru2 daripada belenggu istilah yang menyebabkan mereka hilang fokus. Kau jangan buta2 cakap nak itu ini, tapi kau tak bimbing, kau tak jelaskan, kau tak beri kriteria. Kan kau sebagai Guru Besar, kau adalah pembimbing. So aku kenalah usaha nak lebih tau, lebih kuasai sebelum aku membimbing. Lepas aku da mahir, da kuasai, haaaa bak datanglah apa pun, inshaallah boleh aku bantu selesaikan. 

6. Mudahkanlah urusan orang... (Beri keyakinan, motivasi dan penghargaan)

Ada seorang guru, aku masuk mencerap. Tiba2 dia lost control. Sesi pdpc, jadi tonggang langgang. Buat itu salah, buat ni salah. Kejap2 tengok aku. Tu baru set induksi dan langkah satu. Heheheheheh.. Senyum je aku. Aku tak jadi beri penilaian. Tak adil aku beri ketika tu. Kesian dia. Aku panggil dia, tanya dia apa masalah. Dia kata tak ada idea. Gigil, nervous, tak tentu arah. Pada hal aku da bagitahu sebelum tu aku nak mencerap.

Dia perlu dibantu. Aku setup kumpulan. Satu kumpulan 4 orang. Dalam masa seminggu minta mereka bincang aktiviti dalam pdpc untuk dihasilkan dan dicerap. Pilihlah masa dan tarikh. Aku layankan. So, ramai bantu dia. beri idea, beri keyakinan. At last, dia antara 3 orang yang aku beri markah paling tinggi. Nampak tak? Janganlah marah... Jangan buat rumusan awal... Jangan kau letak tanda kat muka dia... Apa yang aku buat? Aku tak buat apa selain beri bimbingan. Last2 aku beri keyakinan dan motivasi. Sekarang ni, dia eksen, sebab markah dia tinggi.. hahahahah... tak pa, nanti dia, aku cerap lagi. kikikiki

Aku bukan kata guru besar aku dulu tak bagus. Jangan kau salah anggap. Bagus. Ramai yang sangat membantu aku. Membimbing dan memberi tunjuk ajar. Pengalaman2 daripada setiap guru2 besar tu yang menjadikan sapa aku hari ni. Cuma, apa aku nak sampaikan yang dunia pendidikan berkembang pesat. Berubah betul dalam masa beberapa tahun kebelakangan ni. So, aku pun turut kena berubah. Aku share apa aku buat. Mungkin hanya sesuai diamalkan di sekolah aku sahaja. Korang, rakan2 guru besar dan pentadbir, ikutlah gaya masing2. Mana tau tiga empat tahun da tak boleh buat gini, tak sesuai. Kannnnn...